首页
语言内容不同于语言话题，主要表现在它是（）。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
语言内容不同于语言话题，主要表现在它是（）。
A.个人化的
B.具体的
C.非独立的
D.一般的
正确答案：B
Tag：
语言
不同于
话题
时间：2024-10-25 15:10:09
上一篇：
卡洛—乌尔福特和伦奇提出的“四范畴说”包括了语言规则范畴、语言内容认知范畴、语言操作范畴和（）。
下一篇：
机床在一次调整中加工一批工件时，机床的调整误差是（）。
相关答案
1.
率先提出以系统性方式研究儿童语言构成的是（）。
2.
在一箱体零件加工时采用了一面两孔定位，但是在两孔中都使用了圆柱销。这种定位方式属于（）定位。
3.
10～18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后，一般进入（）。
4.
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）。
5.
儿童抚养者为儿童提供的、经过简化的语言形式被称为（）。
6.
三爪卡盘夹持工件，当夹持部分较长时限制（）个自由度。
7.
学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（）。
8.
文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（）。
9.
一般认为，婴儿的发音是从（）开始的。
10.
车削一批轴的外圆，其尺寸要求为mm，若此工序尺寸按正态分布，标准偏差，公差带中心小于分布曲线中心，其偏移值（见下图），该批工件的常值系统误差是（）车削一批轴的外圆，其尺寸要求为mm，若此工序尺寸按正态分布，标准偏差，公差带中心小于分布曲线中心，其偏移值（见下图），该批工件的常值系统误差是（）。
热门答案
1.
对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。
2.
三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）。
3.
处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球”等。
4.
学前儿童语言的活动教育观强调（）。
5.
以（）的组织形式来结构语言教育内容，是整合教育观中语言教育方式整合的突出特点。
6.
学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
7.
学前儿童语言教育的目标可以划分为（）、倾听、早期阅读和欣赏文学作品四个方面。
8.
完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性、（）。
9.
学前儿童语言教育活动评价的原则包括（）、客观性原则、全面性原则和参照性原则。
10.
幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心、（）和有重点说话的意识和能力。