首页
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）。
A.语言形式的发展
B.语言内容的发展
C.语言理解的发展
D.语言运用的发展
正确答案：B
Tag：
语言
句子
层次
时间：2024-10-25 15:10:04
上一篇：
儿童抚养者为儿童提供的、经过简化的语言形式被称为（）。
下一篇：
10～18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后，一般进入（）。
相关答案
1.
三爪卡盘夹持工件，当夹持部分较长时限制（）个自由度。
2.
学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（）。
3.
文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（）。
4.
一般认为，婴儿的发音是从（）开始的。
5.
车削一批轴的外圆，其尺寸要求为mm，若此工序尺寸按正态分布，标准偏差，公差带中心小于分布曲线中心，其偏移值（见下图），该批工件的常值系统误差是（）车削一批轴的外圆，其尺寸要求为mm，若此工序尺寸按正态分布，标准偏差，公差带中心小于分布曲线中心，其偏移值（见下图），该批工件的常值系统误差是（）。
6.
对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。
7.
三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）。
8.
处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球”等。
9.
学前儿童语言的活动教育观强调（）。
10.
以（）的组织形式来结构语言教育内容，是整合教育观中语言教育方式整合的突出特点。
热门答案
1.
学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
2.
学前儿童语言教育的目标可以划分为（）、倾听、早期阅读和欣赏文学作品四个方面。
3.
完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性、（）。
4.
学前儿童语言教育活动评价的原则包括（）、客观性原则、全面性原则和参照性原则。
5.
幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心、（）和有重点说话的意识和能力。
6.
（）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。
7.
基本语言教育活动的设计包括（）、选择活动内容、确定活动的组织结构和构思活动过程等几个步骤。
8.
幼儿学习谈话的第一步是（）。
9.
幼儿园听说游戏中的“游戏规则”一般是由（）转化的。
10.
故事表演在幼儿园文学活动中的独特价值是（）。