学前儿童社会教育的活动导入方法多种多样，比如：设（）
学前儿童社会教育的活动导入方法多种多样，比如：设（）
A.设计疑难问题
B.设计新的情境
C.讲故事
D.做游戏
正确答案：设计疑难问题
B.设计新的情境
C.讲故事
D.做游戏
相关答案
- 1.情绪情感发展。
- 2.14学前儿童社会性发展的目标主要包括（）等几个方面。
- 3.自我系统的发展，包括自我认识、自我评价、自尊心与自我价值感成就感与（）自制力与坚持性等。
- 4.15通过学前儿童社会教育评价的原则主要包括（）
- 5.通过学前儿童社会教育评价的作用在于，运用它来（）和提高学前儿童社会教育活动本身的功能.
- 6.情绪情感是个体生存发展的一种基本的心理机能，儿童重緒情感的特点是情绪情感的（）能力弱，
- 7.教学目标的结构：通常由（）3个维度构成A知识维度
- 8.社会教育主题架构的基本思路：活动架构应抓住：认知（）这几个基本思路。
- 9.通常一个主题活动的目标可以从社会（）几个方面去拓展。
- 10.学前儿童社会教育的目标应（）的。