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学前儿童社会教育的目标应解决幼儿生活中（）的问题
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学前儿童社会教育的目标应解决幼儿生活中（）的问题
A.常见的
B.有代表性的C具体形象的
D.浅显易懂的
正确答案：常见的
B.有代表性的C具体形象的
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Tag：
代表性
形象
社会教育
时间：2023-11-14 11:45:48
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学前儿童社会教育活动设计的基本原则有以下（）三个基本原则
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学前儿童社会教育的目标应是（）的。
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现代的幼儿园与家长沟通方式有电子邮件（）等。
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传统的幼儿园与家长沟通方式有，面谈（）家长志愿者等。
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幼儿园的活动组织主要有（）3种方式，
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在结构游戏中。
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作为正规教育机构，幼儿园最大的特点和优势是教育的（）
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消极的行为评价法主要有：批评、（）等A皱眉
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积极的行为评价法主要有竖起大拇指、摸头、（）发给小红花(小五角星)等。
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榜样是多方面的，主要包括（）等A同伴榜样
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学前儿童社会教育原则包括（）和一致性原则。
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社会规范主要包括（）品格习惯等。
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引导鼓励幼儿积极交往，帮助幼儿学习协调，学会与人友好相处培养幼儿（）他人的态度。
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自我意识包括（）3个方面的内容。
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提供自由活动的机会支持幼儿自主地选择、计划活动，发展其（）的三种品格。
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为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其（）和（）
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学前儿童社会教育目标沙及：人与自我（）个维度
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40教学活动目标可以分为（）三种类型。
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学前儿童社会教育目标从内容看，可划分为自我意识、（）、几个方面。
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古希腊人将人的气质分为（）、抑郁质四种类型。
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在学前儿童的学习能力尚未具各前进行学习，不仅学习难度大，成情不巩圆，而且会伤害（）A学习动机
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依恋本质上是一种融（）体的复杂系统，其进化发展的基础是未成熟、弱小的儿童趋进父母的需要(获得关爱、安全感等)