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A.精神风貌
B.行为方式
C.价值取向
D.教学楼面积
正确答案:D
Tag:
教学楼
风貌
面积
时间:2023-11-13 22:42:38
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社会教育区域活动的特点,不包括
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()是对教学主题系列内容活动目标的综合说明。
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学前儿童社会教育评价中收集信息的方法,不包括
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学前儿童打人的习惯,按严重程度分,属于
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()是学前儿童社会教育的主导。
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说起来容易,做起来难,是因为缺乏
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精神分析理论的代表人物,不包括
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现代生物学与生态学理论的观点,不包括
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学前儿童的情绪很容易受抚养者的影响,体现了学前儿童社会情感发展的
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()反映了儿童社会性发展目标的内容全面性与完整性。
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行为练习法,不需要注意
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学前儿童社会教育活动的评价,不包括
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研究环境对孩子影响的生态系统理论的是
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引导儿童社会行为发展时可以不考虑
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()指学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的,它可以根据具体情况进行调节。
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制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是
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人的自我意识不包括
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训练学前儿童用筷子,是使用了()对儿童进行社会教育。
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()不是游戏在社会性发展中的作用。