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制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是
A.学前儿童发展的规律与需要
B.社会发展的需要
C.我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
D.家长的需要
正确答案:C
Tag:
儿童
目的
社会教育
时间:2023-11-13 22:42:24
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人的自我意识不包括
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()指学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的,它可以根据具体情况进行调节。
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训练学前儿童用筷子,是使用了()对儿童进行社会教育。
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()不是游戏在社会性发展中的作用。
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儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握,不包括
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()通常从某一核心品格概念出发,围绕这一核心品格学习将道德教育.科学与语言教育.艺术教育.冲突教育与服务教育的内容整合在一起。
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()不是学前儿童正常社会性行为的标准。
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技术是()的知识体系
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科学教育的()功能,显示了科学对社会发展的重大意义
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下面哪点不是学前儿童科学教育的特点
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学前儿童科学教育单元目标是目标结构中的第
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学前阶段科学()的培养是学习科学的推动力
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“我没有特殊的天赋,我只有强烈的好奇心”是
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科学的内容必须具有()性,这是自然科学本身的特点和科学教育的性质决定的
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()认为课程内容存在三种不同的取向
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根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括
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各年龄段比较性观察时要求有所不同,比较物体明显不同点的要求应放在
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以下几方面的内容常以实验的方法来进行
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以下不是信息交流非语言方式的是
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语言方式指导时要注意培养学前儿童的
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运用图像记录的方法要在学前儿童()的基础上进行
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学前儿童科学教育的()环境是指学前儿童通过对事物的操作.探索.观察.体验,能得到多种多样的物理学习经验的环境