首页
学前儿童科学教育的社会资源可分为人力资源、（）、自然资源、组织资源、信息资源。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
其它
学前儿童科学教育的社会资源可分为人力资源、（）、自然资源、组织资源、信息资源。
正确答案：材料资源
Tag：
资源
自然资源
人力资源
时间：2024-06-24 12:24:32
上一篇：
什么是学前儿童科学活动？
下一篇：
“人的发展是一个贯穿生命始终的过程。儿童的发展是一个不断进步而且速度很快的过程，它不会停止，也没有终结。因此，我们要用发展的眼光看儿童。”说的是以下哪个评价原则（）
相关答案
1.
学前儿童学科学的要素包括：探索态度、探索对象、（）、探索结果。
2.
简述学前儿童科学教育的社会资源
3.
什么是正规性科学活动？
4.
学前儿童科学教育环境创设的要求包括：自然、朴素、美观、（）、亲切。
5.
谈谈幼儿可以探索的有关自然科学现象内容。
6.
学前儿童科学教育的特点包括：教育内容生活化、（）、教育结果的经验化、教育组织形式的多样性和灵活性、教育价值的多项性。
7.
正规性科学活动的特点包括：学习内容统一、固定，由教师选择；学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作；学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制
8.
幼儿进行科学探索的一般方法有：观察、（）、科学实验、科学游戏和科技制作、种植和饲养、散步和采集、早期科学阅读和电教媒体的使用等。
9.
学前儿童科学教育的内涵应包含几个方面？
10.
结合实践，谈谈正规性科学活动的组织和指导。
热门答案
1.
（）是幼儿学数前的准备阶段。
2.
（）岁儿童已能准确地感知集合及元素，并能初步理解集和子集的包含关系。
3.
结合实践，谈谈正规性科学活动的设计。
4.
（）是学前儿童数学概念形成的源泉。
5.
幼儿的教学活动往往没有从（）角度提出相应的目标
6.
数的守恒教育一般安排在（）进行
7.
基数的教学时安排在（）
8.
在认识10以内基数的教学中，小班的教学要求是要会手口一致地点数数量为（）以内的物体并说出总数。
9.
幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）
10.
A.是幼儿学习数学的基本方法。