简述学前儿童科学教育的社会资源

正确答案：在学前儿童科学教育中，可以利用的社会资源有很多，大致可以分为以下几个方面：

人力资源

人力资源是指能够对幼儿园科学教育的活动有所帮助的各种人物。一般包括：专家、职业人士和家长。

材料资源

材料资源主要指科学教育活动所需要的各种物质材料。它既可以是家长的贡献，也可以是社会机构的捐助。比如，有的家长暑假到海边旅游，便为科学发现室收集了很多漂亮的贝壳；有的研究机构把淘汰不用的实验器材送给幼儿园，照样成为儿童喜欢的科学材料；还有的大学生为幼儿园义务制作了很多动物标本，结果大受孩子的欢迎。这些不花钱的物质材料，在幼儿园中可以发挥很好的作用。

自然资源

自然资源主要指幼儿园以外的自然环境，包括公园、郊外的树林、绿地等。有的幼儿园邻近公园，平时就可以经常带他们去散步，春天到了，幼儿园也可以组织儿童去野外踏春，这些都是可加以利用的自然环境。它们能开阔儿童的眼界，让他们接触更大、更广阔的大自然。

组织资源

组织资源主要指一些社会组织和机构，它们也能为幼儿园的科学教育提供帮助。

信息资源

信息资源是一种特殊的资源，它不是一种实体，而需要依赖于一定的载体。但是在信息时代，它的作用越来越重要。所以我们把它单独分为一类。我们可以组织儿童通过访问相关的人物或机构获取有用的信息资源，也可以引导他们通过传播媒介：图书、广播、电视、网络等获取信息。