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B.)是幼儿计数能力的巩固和初步数概念形成阶段。
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B.)是幼儿计数能力的巩固和初步数概念形成阶段。
A.三岁左右到四岁左右
B.四岁左右到五岁左右
C.五岁左右到六岁左右
D.四岁半左右到五岁半左右
正确答案:B
Tag:
幼儿
概念
阶段
时间:2024-06-24 12:24:08
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计数活动的结构从内容方面可分为()
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10以内序数教育指导时应集中()教学。
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教幼儿书写1-10阿拉伯数字宜在()开始。
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关于物体分类的教学,()
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关于物体分类的教学,()幼儿要学习按照物体的大小和形状进行分类。
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计数活动的结构在动作方面主要包括()
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以下蕴含数学教育的游戏有()
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幼儿数学教学中常用的基本教学方法有()
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幼儿数学教学中的教学游戏有()
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在区别“1”和“许多”的基础上,教幼儿比较两组物体的数量,常用的比较方法有()
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作为数学教育手段,数学课是偶发和随机的。
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计数活动的实质是将具体集合的元素与自然数列里从“1”开始的自然数之间建立起一一对应关系。
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操作法是儿童获得抽象数学概念的必经之路。
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幼儿数学教育内容的范围包括()
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重视个别差异不属于学前儿童数学教育的原则。
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游戏既是幼儿数学教育的途径,也是幼儿数学教育的方法。
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教学是促进儿童发展的重要因素。