学前儿童学习（）的顺序可以是这样的：最初能大胆地画出单独形象；接着能初步表现物体的空间关系，在画面上安排主要形象和次要形象；然后能把形象有层次地安排在画面上；最后是所画形象能围绕主题，并均衡地安排画面形象。
学前儿童学习（）的顺序可以是这样的：最初能大胆地画出单独形象；接着能初步表现物体的空间关系，在画面上安排主要形象和次要形象；然后能把形象有层次地安排在画面上；最后是所画形象能围绕主题，并均衡地安排画面形象。
正确答案：构图
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- 1.染纸的材料和工具主要是吸水性强的纸，以下哪种纸不建议采用。
- 2.（）岁儿童对色彩有一定程度的情感体验，能用”高兴”、”快乐”等词描述暖色调。
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- 5.（）不仅能提高儿童手部动作的灵活性、准确性，培养儿童耐心、细致、按顺序操作的习惯，还可以发展儿童的想象力和创造力。
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- 9.（）在锻炼幼儿的手指肌肉动作的灵活性，发展幼儿手眼协调能力，培养幼儿的空间知觉和立体造型能力等方面都有很好的作用。
- 10.语言能力有两个方面的含义：（）。
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- 1.学前儿童语言教育把0-6岁学前儿童语言的（）作为学前儿童语言教育的研究对象。
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- 6.先天决定论强调先天禀赋的作用，认为语言获得不是后天学习的结果，其中较有影响的学说有（）。
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- 9.心理因素主要包括：（）。
- 10.语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。