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学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为：（）。
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学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为：（）。
正确答案：生理因素，心理因素，社会因素（除了“家庭因素”）
Tag：
因素
生理
语言
时间：2023-11-10 21:13:44
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心理因素主要包括：（）。
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学前儿童语言学习的特点主要有：（）。
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语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。
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“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。
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“××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”，通过收集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题，以便在今后的语言教育中加以重点突破，它属于跟踪调查。
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行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且随着研究与实践的进程加以调整。
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动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。
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文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。
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一个社会可以没有文字，但是不能没有语言。
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体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。
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聋哑人不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。
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人类的语言是分层装置的，靠组合、替换来运转。
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语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。
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独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。
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—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
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语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。
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语言是一种非常复杂的符号系统，按其构成成分来说，包括（）几个方面。
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研究表明，汉语儿童前语言阶段的感知能力分为三种水平层次：（）。
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前语言发音能力的发展过程大致分为（）几个阶段。
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在1岁到1岁半儿童理解和使用新词时，时常会出现（）现象。
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-6岁儿童语言的发展特点主要表现在：（）。
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幼儿的阅读能力发展大致经过三个阶段：（）。