聋哑人不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。
聋哑人不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。
A.正确
B.错误
正确答案：B
相关答案
- 1.语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。
- 2.独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。
- 3.—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
- 4.语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。
- 5.语言是一种非常复杂的符号系统，按其构成成分来说，包括（）几个方面。
- 6.研究表明，汉语儿童前语言阶段的感知能力分为三种水平层次：（）。
- 7.前语言发音能力的发展过程大致分为（）几个阶段。
- 8.在1岁到1岁半儿童理解和使用新词时，时常会出现（）现象。
- 9.-6岁儿童语言的发展特点主要表现在：（）。
- 10.幼儿的阅读能力发展大致经过三个阶段：（）。
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- 1.幼儿园语言教育总目标分为（）几个方面。
- 2.确定幼儿园语言教育内容的依据有：（）。
- 3.幼儿园语言教育的方法有视听讲做结合法，此外还有（）几种。
- 4.概括起来，学前儿童语言教育的途径主要包括：（）。
- 5.婴儿出生后不久就有前语言交际的现象，如用不同的哭声表达需要，吸引成人的注意。
- 6.把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。
- 7.双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。
- 8.成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。
- 9.词汇量从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。
- 10.幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。