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空间方位的概念是狭义的空间概念，即对客观物体的相互位置关系的认识。
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空间方位的概念是狭义的空间概念，即对客观物体的相互位置关系的认识。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
概念
狭义
空间
时间：2024-10-19 13:48:59
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以下表述中，属于小班儿童量的概念教育要求的是（）。
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特定视角的观察影响我们对空间的体验和二维表征，学前儿童应该可以从不同的空间视角观察人、位置和物体。（）
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儿童用绳子量大树的树围，这属于（）。
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在皮亚杰认知发展阶段理论中，到了（），有些学前儿童开始掌握量的守恒。
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年幼儿童在描述物体的属性特征时，往往用词较为模糊，会统统用（）描述物体的属性特征。
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学前儿童认识空间方位的顺序为（）。
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让学前儿童学习向左或向右运动，这一教育要求适合于（）。
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“我在老师的前面，如果我移动了我的位置，那我有可能是在老师的旁边或后面了”，这说明空间具有（）。
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如果甲在乙的右边，则乙在甲的左边，这体现出空间方位具有（）。
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学前儿童最初认识空间方位关系的参照系统是（）。
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积木存在（）和（）的特点，积木搭建能更好地帮助学前儿童正确感知空间、几何和形体。
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发展学前儿童认识数学符号能力的教育策略有（）。
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下列表征命名数的是（）。
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学前儿童加减运算能力的发展特点是（）。
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