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作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）
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作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）
A.技能方面的目标
B.方法方面的目标
C.知识方面的目标
D.情感个性方面的目标
正确答案：A
Tag：
目标
儿童
科学
时间：2024-06-24 12:24:35
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科学教育的最终目的是（）
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学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（）
相关答案
1.
“人的发展是一个贯穿生命始终的过程。儿童的发展是一个不断进步而且速度很快的过程，它不会停止，也没有终结。因此，我们要用发展的眼光看儿童。”说的是以下哪个评价原则（）
2.
学前儿童科学教育的社会资源可分为人力资源、（）、自然资源、组织资源、信息资源。
3.
什么是学前儿童科学活动？
4.
学前儿童学科学的要素包括：探索态度、探索对象、（）、探索结果。
5.
简述学前儿童科学教育的社会资源
6.
什么是正规性科学活动？
7.
学前儿童科学教育环境创设的要求包括：自然、朴素、美观、（）、亲切。
8.
谈谈幼儿可以探索的有关自然科学现象内容。
9.
学前儿童科学教育的特点包括：教育内容生活化、（）、教育结果的经验化、教育组织形式的多样性和灵活性、教育价值的多项性。
10.
正规性科学活动的特点包括：学习内容统一、固定，由教师选择；学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作；学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制
热门答案
1.
幼儿进行科学探索的一般方法有：观察、（）、科学实验、科学游戏和科技制作、种植和饲养、散步和采集、早期科学阅读和电教媒体的使用等。
2.
学前儿童科学教育的内涵应包含几个方面？
3.
结合实践，谈谈正规性科学活动的组织和指导。
4.
（）是幼儿学数前的准备阶段。
5.
（）岁儿童已能准确地感知集合及元素，并能初步理解集和子集的包含关系。
6.
结合实践，谈谈正规性科学活动的设计。
7.
（）是学前儿童数学概念形成的源泉。
8.
幼儿的教学活动往往没有从（）角度提出相应的目标
9.
数的守恒教育一般安排在（）进行
10.
基数的教学时安排在（）