简述交往教学论的基本思想

正确答案：一）交往教学论的公理 交往教学论把教学过程视为一种交往过程，而任何交往都离不开交往理论研究所提出的公理。（二）把“解放”作为教学目标与手段 交往教学论十分强调教学的教育性，把解放作为学生学习的最高目标。所谓解放，指的是要求学校教学尽可能发展学生的个性，强调学生个性的自我实现，使学生通过教育达到成熟，最终能够摆脱教育，从受教育的状态中解脱出来，具有独立的人格以及独立的能力。（三）合理交往原则 要使教学过程成为“解放”的过程，师生的交往就应当遵循合理的交往原则。交往教学论对此作了深入的探讨。