分析巴班斯教学过程最优化理论基本观点并评析。

正确答案：一）主要观点 1、教学过程最优化：教学过程最优化，是指教师有目的的选择组织教学过程的最佳方案，保证在规定的时间使教学和教育任务的解决达到可能范围的最大效率。 2、教学过程最优化的原理和方法 巴班斯基认为，对教学过程结构的论述必须有一种比较完整的观点，这种观点应该以马克思主义关于人的劳动活动为依据。因为教学过程中的师生活动，它是属于人的劳动活动的一个组成部分。 3、关于教学方法的分类 巴班斯基认为，马克思把活动分为引起、调整和控制三个阶段，教学作为一种活动，至少也可分为三大类：第一类，学习认识活动的组织进行（借以保证个人对教材的加工过程）；第二类，学习认识活动的刺激和动机（借以保证教学活动最重要的调整机能，保证意志和情绪的积极化）；第三类，学习认识活动效率的检查和自我检查（借以实现教学过程中的控制和自我控制的功能）。 巴班斯基还探讨了教学规律、原则与教学最优化方法的相互联系。他认为教学规律是教学论的最重要范畴，教学原则是从教学规律中引申出来的基本要求，以此来指导教学工作，就可以有效地完成教学和教育任务。