首页
比起认知主义来，建构主义把教师看成是学生学习的（）。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
其它
比起认知主义来，建构主义把教师看成是学生学习的（）。
A.指导者
B.设计者
C.合作者
D.控制者
正确答案：C
Tag：
控制者
指导者
合作者
时间：2024-06-22 21:50:43
上一篇：
经典性条件反射学说的代表人物是（）
下一篇：
第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。
相关答案
1.
（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
2.
儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。
3.
根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（）的学习观。
4.
下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（）。
5.
布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（）。
6.
程序性知识的表征方式主要有（）。
7.
简述建构主义的基本理论。
8.
简述建构主义的学习观？
9.
简述观察学习的四个过程
10.
不同的归因对学生的学习有什么影响，如何指导学生进行积极归因？
热门答案
1.
简述奥苏贝尔认知同化的过程，并通过实例分析在具体的教学中应该把握的讲授原则？
2.
元认知的实质是对认知活动的自我意识和（）。
3.
专家教师通常是用（）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
4.
微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。
5.
从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。
6.
认知内驱力属于（）。
7.
将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）。
8.
能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是（）。
9.
首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。
10.
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（）。