简述奥苏贝尔认知同化的过程，并通过实例分析在具体的教学中应该把握的讲授原则？
简述奥苏贝尔认知同化的过程，并通过实例分析在具体的教学中应该把握的讲授原则？
正确答案：有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关观念的相互作用才得以发生的，由于这种相互作用，导致了新旧知识的有意义的同化，根据新旧挂念的概况水平及其联系的方式不同，有下位学习、上位学习和组合学习三种方式。 奥苏贝尔大力提倡讲授式教学，认为学习应该是通过接受而发生的，讲授学习的原则有逐渐分化原则；整合协调原则；先行组织者策略。
简述奥苏贝尔认知同化的过程，并通过实例分析在具体的教学中应该把握的讲授原则？
正确答案：有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关观念的相互作用才得以发生的，由于这种相互作用，导致了新旧知识的有意义的同化，根据新旧挂念的概况水平及其联系的方式不同，有下位学习、上位学习和组合学习三种方式。 奥苏贝尔大力提倡讲授式教学，认为学习应该是通过接受而发生的，讲授学习的原则有逐渐分化原则；整合协调原则；先行组织者策略。
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