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幼儿在（）是象征性游戏的多发期
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幼儿在（）是象征性游戏的多发期
A.2－3岁左右
B.3－4岁左右
C.2－4岁左右
D.4－5岁左右
正确答案：C
Tag：
学前教育学前游戏
象征性
幼儿
时间：2024-01-25 10:06:29
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社会性程度最高的游戏是
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角色扮演最基本的成分，也是最早出现的成分是
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1.
下列因素中，（）不是象征性游戏的基本构成因素
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学前儿童最早出现的游戏形式是
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在二至六七岁之间，象征性游戏有一个起伏的过程，它的变化轨迹是一条（）曲线状
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在早期亲子游戏中，母亲往往倾向于与婴儿期孩子玩
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一般认为，（）的出现可作为象征性游戏发生的标志。
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20世纪20年代，我国主要是在介绍和引进西方游戏理论的基础上，进行儿童游戏研究的，其中主要的代表人物是
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“游戏创造了儿童的最近发展区”，这一观点是（）提出来的
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第一次为年幼儿童创设了通过游戏与作业而获得发展的幼儿园，而不是坐着读书的学校。
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以下关于幼儿园教学游戏的描述，正确的是
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皮亚杰认为游戏的实质是
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精神分析学派的游戏理论认为，游戏是
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“恩物”是（）为幼儿园里儿童做游戏和进行作业设计的玩具和材料
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婴幼儿反复地拍击盆子里的水，绕着房子四周跑，或反复把某件东西拉过来，再推开，以体验运动过程中的快感，这类游戏属于
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早在明代，教育家（）在论述童蒙教育时就提出要顺应儿童乐嬉游的性情进行诱导
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荷兰生物学家拜敦代克的游戏成熟说认为，游戏是
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在儿童游戏研究的飞跃发展阶段，认知发展学派游戏理论的主要代表人物是皮亚杰和
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幼儿距离很近，相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动，且相互的交往时有发生，但他们主要的仍是在独自游戏，在活动中没有合作行为，该游戏属于
8.
以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是
9.
学前儿童典型的游戏形式是
10.
下列因素中，（）不是有规则游戏的基本要素。