首页
精华吧
→
答案
→
Tag
→
学前教育学前游戏
学前教育学前游戏
1.
联大学堂《学前教育学前游戏（玉林师范学院）》题库及答案
2.
非专门化玩具有一定的年龄使用范围，更适合（）以上的儿童使用
3.
学前儿童根据自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏称为
4.
儿童游戏的前提和基础是
5.
儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游行称为
6.
棋、打牌、拔河等属于
7.
儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性地表演，再现文学作品的游戏，称为
8.
有规则游戏最大的特点是
9.
儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是
10.
游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演这种角色属于
11.
角色游戏与其他形式的游戏相比较，真实地表现出两个最基本的特点：特殊的想象活动和
12.
规则游戏的大量出现是发生在（）以后
13.
“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”这句话是（）说的
14.
评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点是
15.
是角色游戏的支柱
16.
游戏成为儿童的基本活动的原因是
17.
关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是
18.
角色扮演最基本的成分，也是最早出现的成分是
19.
幼儿在（）是象征性游戏的多发期
20.
社会性程度最高的游戏是
21.
下列因素中，（）不是象征性游戏的基本构成因素
22.
学前儿童最早出现的游戏形式是
23.
在二至六七岁之间，象征性游戏有一个起伏的过程，它的变化轨迹是一条（）曲线状
24.
在早期亲子游戏中，母亲往往倾向于与婴儿期孩子玩
25.
一般认为，（）的出现可作为象征性游戏发生的标志。
26.
20世纪20年代，我国主要是在介绍和引进西方游戏理论的基础上，进行儿童游戏研究的，其中主要的代表人物是
27.
“游戏创造了儿童的最近发展区”，这一观点是（）提出来的
28.
第一次为年幼儿童创设了通过游戏与作业而获得发展的幼儿园，而不是坐着读书的学校。
29.
以下关于幼儿园教学游戏的描述，正确的是
30.
皮亚杰认为游戏的实质是
上一页
首页
下一页