在儿童游戏研究的飞跃发展阶段，认知发展学派游戏理论的主要代表人物是皮亚杰和
在儿童游戏研究的飞跃发展阶段，认知发展学派游戏理论的主要代表人物是皮亚杰和
A.斯宾塞
B.斯宾塞
C.维果茨基
D.霍尔
正确答案：C
热门答案
- 1.首先把儿童游戏作为一项单独行为类别进行研究，并提出游戏在儿童发展中的实际意义。
- 2.成人与儿童在游戏中结成了横向的、对等的玩伴关系。由于这种玩伴关系以共同中积累起来的亲子感情作为基础，这种现象表明亲子游戏具有
- 3.提出游戏特征的“三内说”，即游戏的特征是内部控制，内部真实，内部动机
- 4.按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平由低到高排列，正确的是
- 5.儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能，往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展，这种现象主要表明亲子游戏具有
- 6.根据形象玩具模拟的对象有无生命，可分为
- 7.游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于
- 8.（）的思想和研究，奠定了我国儿童游戏研究的基础，游戏成为幼儿园课程的重要组成部分
- 9.游戏的最基本属性是指游戏的
- 10.亲子游戏的特点是