B.连续性

C.完整性

D.顺序性

正确答案：顺序性

5、以下属于人的身心发展顺序性的有（）。

A.记忆从机械记忆到意义记忆

B.情感从低级情绪到高级情感

C.注意从无意注意到有意注意

D.思维从形象思维到逻辑思维

正确答案：记忆从机械记忆到意义记忆；情感从低级情绪到高级情感；注意从无意注意到有意注意；思维从形象思维到逻辑思维

6、人在幼儿期的发展速度很快，儿童期比较平稳，青春期出现一个发展的高峰，成年期身心趋于成熟，进入老年期发展速度明显下降。这说明人的发展具有（）。

A.阶段性

B.不均衡性

C.速度性

D.顺序性

正确答案：不均衡性

7、教育工作要抓住人的身心发展的“关键期”，这是因为人的身心发展具有（）。

A.特殊性

B.不均衡性

C.关键性

D.完整性

正确答案：不均衡性

8、以下符合人的身心发展差异性的教育策略是（）。

A.由简到繁

B.循序渐进

C.全面发展

D.因材施教

正确答案：因材施教

9、遗传素质对人的身心发展的影响是有限度的，它是否对人的身心发展起决定作用，取决于个体的差异性。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

10、环境对人的发展具有非常重要的影响作用，人完全是环境影响的结果。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

第三章单元测试

1、“为政之要，惟在得人”是出自典籍（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《韩非子》

D.《贞观政要》

正确答案：《贞观政要》

2、“政治启蒙”的概念是在以下哪个文件中提出来的（）。

A.《义务教育领域基层政务公开标准指引》

B.《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》

C.《教师教育振兴行动计划（2018（）2022年）》

D.《中国教育现代化2035》

正确答案：《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》

3、“学校外的事情，比学校内的事情更重要，而且它支配和说明着学校内的事情。”这句话的作者是（）。

A.康德尔

B.赫尔巴特

C.康德

D.夸美纽斯

正确答案：康德尔

4、人口结构包括（）。

A.自然结构

B.文化结构

C.政治结构

D.社会结构

正确答案：自然结构；社会结构

5、人口的社会结构包括（）。

A.人口结构

B.阶级结构

C.地区结构

D.职业结构

正确答案：阶级结构；地区结构；职业结构

6、法国思想家布迪厄将资本的表现形式分为（）。

A.文化资本

B.人力资本

C.社会资本

D.经济资本

正确答案：文化资本；社会资本；经济资本

7、政治社会化是指个体逐渐学会现有政治体系所倡导的或认可的政治规范和政治行为方式的过程。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

8、受教育程度与人口迁移呈正相关。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

9、受教育程度与人口迁移呈负相关。