智慧树知到《教师职业技能训练3》章节测试答案

第一章单元测试

1、提问技能是心智技能和动作技能二者相互配合、共同作用的一种教师教学基本技能。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第二章单元测试

1、问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

2、“对话”是提问的延伸，就是简单的一问一答。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

第三章单元测试

1、问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

2、提问技能是心智技能和动作技能二者相互配合、共同作用的一种教师教学基本技能。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第四章单元测试

1、“对话”是提问的延伸，就是简单的一问一答。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

2、问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第五章单元测试

1、问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第六章单元测试

1、问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第七章单元测试

1、问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第八章单元测试

1、问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第九章单元测试

1、说课的时间通常安排一节课的（）时间。

A.一半

B.五分之一

C.二分之一

D.三分之一到四分之一

正确答案：三分之一到四分之一

2、说课的重点部分是（）

A.说教学程序

B.说教法

C.说教材

D.说学情

正确答案：说教学程序

3、西方的一些研究表明，在上课过程中，听课者主要关注的有（）

A.人员特性

B.非言语行为

C.管理

D.活动

正确答案：人员特性；非言语行为；管理；活动

4、听课者在上课前观察的重点应该是（）

A.课堂的氛围

B.教室的环境

C.学生的状态

D.教师的状态

正确答案：学生的状态

5、教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为（）。

A.教学个性

B.教学风格

C.教学魅力

D.教学特征

正确答案：教学风格

第十章单元测试

1、问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。

A.正确

B.错误

正确答案：正确