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（）是对不同层次的员工进行脱产教育培训。
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（）是对不同层次的员工进行脱产教育培训。
A.分层脱产培训
B.分专业脱产培训
C.分级脱产培训
D.在岗培训
正确答案：A
Tag：
员工
专业
时间：2023-11-15 12:12:09
上一篇：
下面哪个观点是认知学习理论的观点（）。
下一篇：
针对（）培训内容包括：领导管理技能，如转交管理方式。
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1.
下面哪个观点是建构主义学习理论的观点（）。
2.
下面哪个观点是人本主义学习理论的观点（）。
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培训师要尊重员工，真诚对待员工，这是（D)对培训工作的启示。
4.
（）是整个培训系统工程的最后一个环节。
5.
（）是组织有计划地按照确定的期限，让受训者转换工作岗位，变换不同的工作内容，促使受训者学习新岗位的技能和知识，从而达到考察员工的适应性和开发其多种能力的目的。
6.
（）是指将课堂教学与在岗培训结合起来的一种培训方法。
7.
组织要明确员工行为及结果与组织目标之间的关系，向员工指出哪些行为是员工应该做的，哪些结果是应该实现的，这些工作一般通过（）来完成。
8.
（）是绩效管理的核心部分。
9.
绩效管理的（）功能是指绩效管理能够对员工做出区分，他们分成不同的类型或级别。
10.
绩效管理的（）功能，是指绩效管理本身就是管理活动。
热门答案
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工作知识、资格等级、工作经验、忠诚度，属于绩效考核指标中的（）
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出勤率、任务完成记录、生产记录等，属于绩效考核指标中的（）
3.
产量、产品质量、事故率、设备故障等，属于绩效考核指标中的（）
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对与自己同一类型的人得出好的评价，而对于与自己不同类型的则得出坏的评价，属于绩效考核者容易出现的（）。
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对某人的评价不是按照客观标准，而是按照与其他人的对比，属于绩效考核者容易出现的（）。
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因为无法区分绩效的不同方面而造成的评价误差，属于绩效考核者容易出现的（）。
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考核者只使用评价尺度中的一部分来进行评价时产生的误差，属于绩效考核者容易出现的（）
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组织应该根据绩效考核所需要的信息以及（），来选择绩效信息来源。
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配对比较法比较适合用在（）的组织中。
10.
成果法是根据员工工作的结果来衡量绩效水平的方法，典型的成果法有（）。