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正确处理地理教材与教学的关系，应树立
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正确处理地理教材与教学的关系，应树立
A.“高考评价指挥”的教材观
B.“标准本位”的教材观
C.“教科书至上”的教材观
D.“教师为本”的教材观
正确答案：B
Tag：
地理教学论
教材
本位
时间：2022-04-05 20:10:49
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2019版新课标高中地理教科书，以给定的简单地理事象，辨识某些自然地理要素与人类活动相互作用的主要方式和结果，体现地理核心素养及其水平等级是
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2011版星球地图出版社七年级地理教科书活动课“太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响”，教材编写体现
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下列不属于“感情态度与价值观”目标学习水平的是
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义务教育地理课程标准以总目标和具体目标相结合，构成一个统一的整体。具体目标体现在三个维度，下列哪个不属于这三个维度：
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