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儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。
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儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
过程
语言
儿童
时间：2024-10-25 15:07:33
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图中所示为工件薄壁套夹紧的两种夹紧方式，（a）为三爪卡盘夹紧，（b）为三端面夹紧。（）夹紧方式使工件薄壁套的圆度精度容易保证。（中）
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"幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查法。
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学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为生理因素、心理因素。
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成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大的影响。
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会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必是幼儿在入学前掌握普通话音节的发音。
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图所示，在曲线下至CD两点间面积（阴影部分）代表合格品的数量，而其余部分则为不合格品的数量。当加工孔时，（）为不可修复的废品。
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婴儿都很喜欢反复听同一个故事，几乎百听不厌。
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幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道’。这说明幼儿有了一定的语法意识。
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0－－3岁时儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
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倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。
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在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
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语言学习室儿童语言综合化的过程。
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“言语”就是“语言”，两者知识名称不同，实质上没有区别。
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行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且有随着研究与实践的进程逐步加以调整。
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语言是人类惟一的交际工具。
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语言符号的音义关系是由社会约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”，完全由社会约定。
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从社会来看，语言是一种交际和思维工具；语言是一种音义结合的符号系统。
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儿童词句产生的评定和分析通常采用两种方法：儿童说出的句子中包括的词语数量，句子中结构的完整性和复杂性。
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词义泛化，即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。
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0—3岁是儿童语言真形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
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幼儿听到别人说“知不道”，指出应该说“不知道”。这说明他们已出现语法意识。
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幼儿发音不准确，往往是由于在言语听觉上不能正确分辨语音，在言语运动觉方面不能正确掌握发音动作。