首页
美国80年代以来倡导的“卓越教育”是一种()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
其它
美国80年代以来倡导的“卓越教育”是一种()
A.精英主义的教育
B.以高质量为核心目标的教育
C.旨在提升国际理解能力的教育
D.谋求平等与高质量兼得的教育
正确答案:D
Tag:
美国
主义
年代
时间:2024-06-24 20:53:53
上一篇:
在课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为()
下一篇:
《大学》中曾这样规定教育宗旨:“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。”这种教育宗旨反映的是课程与教学目标的()
相关答案
1.
“经验自然主义经验课程”内容的基本来源是()
2.
经验自然主义的经验课程的终极目的是()
3.
重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用,认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程,还是一个社会和文化的过程,具有这一基本特征的建构主义教学模式是()
4.
"有意义学习"概念的提出者是()
5.
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是()
6.
把教学设计视为一种工程、一种技术的是()
7.
在课程计划或教学活动开始之前,对需要或准备状态进行的评价是()
8.
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的()
9.
“校本课程开发”的核心是()
10.
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为"科学的教育学",这种"科学的教育学"被称为()
热门答案
1.
在非指导性教学中,教师的角色变成了
2.
认为教育的目的是“为完美生活作准备”。而适应“完美生活”之需要的最有价值的知识是科学,所以课程就是由实用科学知识所构成的。这一观点是()
3.
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的()
4.
布鲁姆等人的教育目标分类学包括()
5.
“泰勒原理”的深层价值取向是()
6.
维果茨基在其“文化―历史心理理论”的基础上提出了()
7.
在课程实施的忠实取向看来,课程变革是()
8.
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张()
9.
心理学家()将人格特质区分为表面特质和根源特质。
10.
根据巴普洛夫的高级神经活动类型说,下面属于粘液质特点的是()。