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在课程实施的忠实取向看来，课程变革是（）
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在课程实施的忠实取向看来，课程变革是（）
A.教师和学生个性的成长与发展过程
B.一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
C.一种线性过程
D.全面更新课程内容的过程
正确答案：C
Tag：
过程
课程
取向
时间：2024-06-24 20:53:26
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在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）
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维果茨基在其“文化―历史心理理论”的基础上提出了（）
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心理学家（）将人格特质区分为表面特质和根源特质。
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根据巴普洛夫的高级神经活动类型说，下面属于粘液质特点的是（）。
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易受暗示性和独断性与哪种意志品质相反（）。
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气质（）。
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俗话说，人是永远不知足的，说明需要具有（）。
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动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯―多德森定律，也就是说（）。
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阿诺德提出了（）。
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小说《红楼梦》里的林黛玉是典型的（）气质。
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小说《三国演义》里的林冲是典型的（）气质。
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在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥。此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧。这说明情绪具有（）。
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学生对友谊的需求属于（）。
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对（）的学生，教师要让他学会抑制自己，耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯，平稳而镇静地学习和工作。