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解决问题的历程包括()
A.检验假设
B.发现问题
C.分析问题
D.运用经验
正确答案:BCD
Tag:
历程
经验
发现
时间:2024-06-23 21:28:56
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学习的意志力可以表现为()。
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教学设计综合了()。
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学生是具有无限发展潜能的。
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引起和保持有意注意的主要原因和条件是()。
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关于认知风格正确的是()
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教师可以采取()教学模式,开展对情绪困扰儿童的教育。
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未来的教师更多的是学生的向导和顾问,而不是机械地传递知识。
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了解学生的学习动机,可以通过()。
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教学设计的基本要素包括()。
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优秀的教师教学中始终采用高标准、严要求的管理方法。
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教学策略设计包括()。
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当今社会有成效的老师要一定程度地兼当一位教育心理学家。
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学习测量和评定的主要功能
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适应是一种自我调节机制,有助于成长中儿童的世界概念趋于连贯而稳定,使经验中的不一致性成为可理解的东西。
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只要具备所教学科的专业知识,任何人都能当教师。
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教学看做是企求诱导学习的一种活动系统或工作制度。
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普通心理学的方法都适用于教育心理学。
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现代教育心理学对情感、个性等非智力因素研究增多。
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教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。
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班集体是形成学生集体意识的直接源泉。
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