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普通心理学的方法都适用于教育心理学。
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普通心理学的方法都适用于教育心理学。
A、正确
B、错误
正确答案：B
Tag：
心理学
方法
时间：2024-06-23 21:28:39
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现代教育心理学对情感、个性等非智力因素研究增多。
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教学看做是企求诱导学习的一种活动系统或工作制度。
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教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。
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班集体是形成学生集体意识的直接源泉。
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学习导致的变化一定是外显的。
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教师职业专业化是现代教育发展对教师的基本要求。
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自然实验法是了解班级非正式群体的有效方法。
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理解下雨是一种自然现象，这种学习目标的表述不是恰当的行为描述。
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“好的开始为成功的一半”正好说明早期培养信赖等健全人格的重要性。
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孟母三迁的故事说明，儿童的发展是由环境决定的。
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能够增强某种反应概率的刺激都可以成为强化物。
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提高概括水平对促进迁移避免干扰极为重要。
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根据柯尔伯格的观点，道德经验重于道德环境。
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在提倡有意义学习的课堂教学模式中，艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的遗忘规律是适用的。
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教师是传授与掌握的主体，学生是教授与掌握的客体。