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教学策略设计包括()。
A.课的划分
B.教学顺序的安排
C.教学活动的设计
D.教学组织形式的选用
正确答案:ABCD
Tag:
顺序
教学策略
时间:2024-06-23 21:28:45
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当今社会有成效的老师要一定程度地兼当一位教育心理学家。
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因材施教,就是要()。
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学习测量和评定的主要功能
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适应是一种自我调节机制,有助于成长中儿童的世界概念趋于连贯而稳定,使经验中的不一致性成为可理解的东西。
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只要具备所教学科的专业知识,任何人都能当教师。
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教学看做是企求诱导学习的一种活动系统或工作制度。
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普通心理学的方法都适用于教育心理学。
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现代教育心理学对情感、个性等非智力因素研究增多。
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教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。
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班集体是形成学生集体意识的直接源泉。
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学习导致的变化一定是外显的。
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自然实验法是了解班级非正式群体的有效方法。
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理解下雨是一种自然现象,这种学习目标的表述不是恰当的行为描述。
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