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建立日常性自我管理评价机制的主要目的是要培养学生良好的（）。
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建立日常性自我管理评价机制的主要目的是要培养学生良好的（）。
A.数学解题思路
B.数学思维能力
C.数学学习习惯
D.数学反思能力
正确答案：C
Tag：
小学数学教学研究
数学
自我管理
时间：2024-01-22 13:44:50
上一篇：
数学课程标准中关于几何学习内容与原来相比增加了（）。
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小学二年级的学生思维基本处于（）。
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培养学生的空间观念需要大量的（），学生要有充分的时间和空间观察、测量、动手操作。
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在教学的过程中向学生展示数学的悠久历史，让学生感受数学文化的丰厚背景体现了数学的（）。
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数学课程目标与内容的阶段性和发展性设计是对数学课程标准倡导的（）的理念的注解。
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现代信息技术在数学课程中的作用主要体现在：为学生提供学习环境、为学生提供学习工具、（）。
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下列哪个选项不能体现“统计与概率”内容的开放性教学目的（）。
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（）的建立以感知为基础，没有感知就无法形成。
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数学概念与思想方法的学习应当是逐级递进，螺旋上升，以符合学生的（）。
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内容标准是数学课程目标的进一步（）。
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内容标准应当指关于（）的指标。
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教师应帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的（），数学思想与方法。
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自主选择调查工具和方法是培养学生（）的最好途径。
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《课程标准》中“实践与综合应用”的第二学段设立的是（）。
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突出因材施教，促进每个学生全面发展的有效途径是（）。
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下列哪个不属于实践与综合应用的活动形式（）。
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标准引入计算器是在（）。
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