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小学二年级的学生思维基本处于（）。
A.理性思维阶段
B.形象、直观阶段
C.形象阶段
D.直观阶段
正确答案：B
Tag：
小学数学教学研究
阶段
思维
时间：2024-01-22 13:44:51
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建立日常性自我管理评价机制的主要目的是要培养学生良好的（）。
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学段目标不仅充分体现了知识结构的（），更体现了目标培养的有序性和层次性。
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数学课程标准中关于几何学习内容与原来相比增加了（）。
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培养学生的空间观念需要大量的（），学生要有充分的时间和空间观察、测量、动手操作。
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在教学的过程中向学生展示数学的悠久历史，让学生感受数学文化的丰厚背景体现了数学的（）。
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数学课程目标与内容的阶段性和发展性设计是对数学课程标准倡导的（）的理念的注解。
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下列哪个选项不能体现“统计与概率”内容的开放性教学目的（）。
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内容标准应当指关于（）的指标。
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教师应帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的（），数学思想与方法。
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在数与代数的教学过程中，教师可以通过营造合作氛围、提供合作机会和（）引导学生自主探究。
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