9、在教育过程中，要根据学生的个体差异，因材施教。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

10、教育必须以学生的心理发展的水平和特点为依据。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第三章单元测试

1、现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是

A.赞科夫

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.苏霍姆林斯基

正确答案：布鲁纳

2、信息加工学习理论的创始者是

A.巴甫洛夫

B.加涅

C.苛勒

D.斯金纳

正确答案：加涅

3、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验？

A.完形一顿悟说

B.信息加工学习理论

C.建构主义学习理论

D.认知一结构学习论

正确答案：建构主义学习理论

4、桑代克认为学习要遵循的三条重要的学习原则是

A.练习律

B.效果律

C.准备律

D.巩固率

正确答案：练习律；效果律；准备律

5、巴甫洛夫认为，学习以下两者形成的巩固联系。

A.泛化

B.条件刺激

C.消退

D.条件反应

正确答案：条件刺激；条件反应

6、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施不属于

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

正确答案：正强化；消退；惩罚

7、人类的学习与动物的学习有本质的区别。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

8、学生的学习不仅要掌握科学知识、技能，还要发展智力，培养良好的行为习惯以及促进人格的健全发展。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

9、观察学习，就是学习者通过观察他人的行为及其结果而进行的替代性学习。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

10、建构主义学习理论认为，学习是引导学生从原有经验出发，生长（建构）起新的经验。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第四章单元测试

1、引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内在动力或心理过程是

A.动机

B.需要

C.学习准备

D.兴趣

正确答案：动机

2、根据韦纳的归因理论，属于稳定的内在原因的是：

A.努力

B.运气

C.任务

D.能力

正确答案：能力

3、通过一定的榜样来强化相应的学习和学习行为倾向，这一方法是：

A.正强化

B.负强化

C.自我强化

D.替代强化

正确答案：替代强化

4、榜样对学习动机的激发作用，受到以下哪些因素的影响：

A.榜样值得信任

B.榜样与学习者的相似性程度

C.榜样特点突出

D.榜样行为是否高尚

正确答案：榜样值得信任；榜样与学习者的相似性程度；榜样特点突出

5、高成就动机者具有以下哪些特征：

A.能够正确归因

B.计较个人得失

C.具有挑战性和创造性

D.具有坚定信念