我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点,不包括
我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点,不包括
A.强调以德养性.童蒙养正,有明显的道德性取向。
B.”社会”成为我国幼儿园课程的独立领域。
C.学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起,有典型的生活性。
D.没有专门的幼儿社会教育机构,但有丰富的幼儿社会教育思想。
正确答案:B
- 上一篇:学前儿童社会教育的意义不包括
- 下一篇:20世纪50年代的学前儿童社会教育,强调
我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点,不包括
A.强调以德养性.童蒙养正,有明显的道德性取向。
B.”社会”成为我国幼儿园课程的独立领域。
C.学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起,有典型的生活性。
D.没有专门的幼儿社会教育机构,但有丰富的幼儿社会教育思想。
正确答案:B