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教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的（）
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教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的（）
A.组合型
B.固定性
C.传播性
D.重复性
正确答案：B
Tag：
固定性
媒体
重复性
时间：2023-11-11 15:38:51
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按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为
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人耳对声音强弱的主观感觉也称为（）。
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（）主要决定于声波的振幅，振幅值越大，声音越响。
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将人耳感觉器官能听到的各种频率声波的最低的声压值连成一条曲线，称为（）曲线。
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低于（）Hz或高于20kHz的声波不能被人耳感受器官所感知，分别称为次声波和超声波。
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人耳的音调感觉与声音的（）相对应。频率高，音调高，声音听起来“尖”；频率低，音调低，声音听起来“低沉”。
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一般情况，视觉图像可以分为4种类型：（）。
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黄金分割是把长度分为长的部分和短的部分，短的部分与长的部分的比等于长的部分与整体长度的比，即比值为（）。
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教师结合学生已有知识，设置疑问、制造悬念，将学生的思维引入激发状态指的是
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教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授（）。
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不属于学习者分析的内容是（）
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下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。
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下列哪个不属于系统观的教学设计的特点。（）
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下列哪一个不属于学习需要的类型。
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下列哪一项不属于学习者分析的内容。
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学习需要的分析过程中第二步是？
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（）指在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定需要学生形成的能力，及以能力的构成层次进行深入细致的分析，掌握教学内容。