首页
学习需要的分析过程中第二步是？
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
学习需要的分析过程中第二步是？
A.规划
B.最终报告
C.收集数据
D.数据分析
正确答案：B
Tag：
数据
报告
时间：2023-11-11 15:38:42
上一篇：
（）指在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定需要学生形成的能力，及以能力的构成层次进行深入细致的分析，掌握教学内容。
下一篇：
下列哪一项不属于学习者分析的内容。
相关答案
1.
信息加工分析是采用（）提出的学习结果分类。
2.
（）指为实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
3.
教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（
4.
（）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
5.
（）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
6.
在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的（）层次。
7.
布鲁姆的教育目标分类不包括。（）
8.
为了克服教学目标陈述的含糊性，心理学家提出了三类新的理论和技术，作为编写学习目标的方法，下列哪一项不属于这三类。（）
9.
马杰认为，一个陈述地好的行为目标应符合3个条件，下列哪项不是。（）
10.
教学策略的设计范畴不包括（）。
热门答案
1.
（）是进行教学策略设计的总方法。
2.
下列哪些现象属于社会强化。（）
3.
刺激控制教学模式的基本结构不包括（）。
4.
下列哪个不属于有意义学习。（）
5.
加涅的信息加工理论中，引出作业这一教学步骤对应哪个学习阶段。（）
6.
加涅的信息加工理论中，提供学习指导这一教学步骤对应哪个学习阶段。（）
7.
班级教学的基本特点不包括（）。
8.
以下哪个不是班级教学的主要形式。（）
9.
个别化教学不具有（）。
10.
教学设计成果评价不具有（）。