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人耳对声音强弱的主观感觉也称为（）。
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人耳对声音强弱的主观感觉也称为（）。
A.音调
B.响度
C.音色
D.方位感
正确答案：B
Tag：
响度
音调
强弱
时间：2023-11-11 15:38:50
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（）主要决定于声波的振幅，振幅值越大，声音越响。
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按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为
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将人耳感觉器官能听到的各种频率声波的最低的声压值连成一条曲线，称为（）曲线。
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低于（）Hz或高于20kHz的声波不能被人耳感受器官所感知，分别称为次声波和超声波。
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人耳的音调感觉与声音的（）相对应。频率高，音调高，声音听起来“尖”；频率低，音调低，声音听起来“低沉”。
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一般情况，视觉图像可以分为4种类型：（）。
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黄金分割是把长度分为长的部分和短的部分，短的部分与长的部分的比等于长的部分与整体长度的比，即比值为（）。
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教师结合学生已有知识，设置疑问、制造悬念，将学生的思维引入激发状态指的是
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不属于教学设计的前期分析内容的是（）
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学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）。
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下列哪一个不属于学习需要的类型。
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下列哪一项不属于学习者分析的内容。
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学习需要的分析过程中第二步是？
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（）指在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定需要学生形成的能力，及以能力的构成层次进行深入细致的分析，掌握教学内容。
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信息加工分析是采用（）提出的学习结果分类。
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（）指为实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
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教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（