首页
()解决问题的五步模式是:第一步,困惑;第二步,诊断;第三步,假设;第四步,推断;第五步,验证。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
()解决问题的五步模式是:第一步,困惑;第二步,诊断;第三步,假设;第四步,推断;第五步,验证。
A.杜威
B.桑代克
C.奥苏伯尔
D.苛勒
正确答案:A
Tag:
伯尔
推断
模式
时间:2023-11-11 10:51:21
上一篇:
相关研究又可以包括()和调查法两种最常用的方法。
下一篇:
道德行为的训练的方法有:()、价值观辨析法.榜样引导法.行为强化法。
相关答案
1.
人本主义心理学家()认为,要揭示动机的本质,必须关注人的需要,把需要区分为-些基本的层次,对这些需要层次进行研究。
2.
社会学习理论将人类的学习分为两大类:一是()的学习;-二是间接经验的学习。
3.
以美国教育心理学家和教育学家()为首的一个委员会,将教学目标分为认知.情感和动作技能三个领域,每一领域的目标又从低级到高级分成若千干层次。
4.
班杜拉认为,学习的实质是观察学习,是通过对榜样的观察而习得的。他把强化分为三种:直接强化.替代强化和
5.
量的研究方法具体可以分为两类:一一类为实验研究,另一为
6.
元认知其内容主要包括:元认知知识.元认知体验和
7.
例如:同一学科内的学习迁移,学校学习中的迁移等,属于
8.
道德行为的训练的方法有:()、价值观辨析法.榜样弓|导法.行为强化法。
9.
()是我国最系统研究儿童心理学的专家,被誉为“中国科学儿童心理学之父”。
10.
即通过给被试设置一定的问题情境,控制和改变-些条件,记录反应情况,然后加以分析的一种测评方法,这个评定方法是
热门答案
1.
下列的属于程序性知识有
2.
价值澄清理论最早是作为-种教学方法产生于20世纪20年代,在美国纽约大学教育学院教授()等人的发展之下,才逐渐成为一个道德教育的理论流派。
3.
从科学性质看,教育心理学是一门兼有()性质的中间科学。
4.
的单元并参加单元考试。
5.
根据信息在头脑中记载和表示的方式,可将记忆分为形象记忆和
6.
量的研究方法具体可以分为两类:-类为实验研究,另-为
7.
()是指给学生提供有关的学习材料,让学生通过探索.操作和思考,自行发现知识,理解概念和原理的教学方法。
8.
从迁移发生的方式来分,迁移可以分为特殊迁移和
9.
一般来讲,可以从动作的()、连贯性和情境的稳定性三个维度对动作技能进行分类。
10.
学生对社会关系的认知主要包括对他人.对权威和对()的认知。