奥地利生态学家劳伦兹在研究鸟类的自然习性时发现,刚孵出的幼鸟,如小鸡、小鸭,会在出生后很短的一段时间内追逐自己的同类,并将其认作自己的母亲,若错过了这段时间,便很难再学会此类行为或“印刻”自己的“母亲”。美国著名心理学家布卢姆曾对近千名儿童进行了研究,认为5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期,如果将17岁所达到的智力水平定为100%,那么从出生到4岁就获得50%的智力,4~7岁获得30%(达到80%),其余的20%在8—17岁这9年中获得。
奥地利生态学家劳伦兹在研究鸟类的自然习性时发现,刚孵出的幼鸟,如小鸡、小鸭,会在出生后很短的一段时间内追逐自己的同类,并将其认作自己的母亲,若错过了这段时间,便很难再学会此类行为或“印刻”自己的“母亲”。美国著名心理学家布卢姆曾对近千名儿童进行了研究,认为5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期,如果将17岁所达到的智力水平定为100%,那么从出生到4岁就获得50%的智力,4~7岁获得30%(达到80%),其余的20%在8—17岁这9年中获得。
正确答案:综上,发展学生的智力要抓住关键期的有利时机,进行及时、适当的教育,收到事半功倍的效果。