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身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的突出，独立精神的加强，是（）所表现出来的总体性的阶段特征。
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身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的突出，独立精神的加强，是（）所表现出来的总体性的阶段特征。
A.儿童期
B.少年期
C.青年期
D.更年期
正确答案：B
Tag：
教育心理学
总体性
儿童期
时间：2022-07-18 20:57:04
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身心状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
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少年期的主导思维是（）
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我国心理学家通常将11、12～14、15岁的年龄时期称作（）
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学生的抽象逻辑思维占主导地位是在（）
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中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当作孩子看待。这说明中学生心理发展具有（）
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自我形象受到空前关注是在（）
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抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化，开始出现辩证思维，这种特征出现在（）
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下列有关中学生心理发展的说明，有误的是（）
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研究表明，青少年记忆的高峰时期为（）
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从教学过程来说，小学低年级学生对（）更感兴趣。
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有关心理发展的几个特征，下列叙述正确的有（）。A.具有方向性与顺序性B.各种心理机能中感知觉发展最早，然后是社会交往能力的发展C.具有平衡性和个体差异性D.心理发展的根本过程是连续的、不间断的
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教学中可以将任何知识教给任何年龄的学生。（）
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个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。（）
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强调心理发展连续性的学者更倾向于将发展看作是一个质变的过程。（）
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个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展不可逆、不可逾越。（）
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学生心理发展的基本特征是不平衡性与差异性。（）
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学生心理发展具有的四个特征是连续性与阶段性、定向性与顺序性、（）和差异性。
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心理发展的不平衡性体现在（）
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个体心理发展的不平衡性体现在（）
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学生心理发展的基本特征有（）
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学生心理发展的基本特征是（）
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学生心理发展的基本特征包括（）