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记忆包括三个过程：识记、保持、回忆或再现。
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记忆包括三个过程：识记、保持、回忆或再现。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
学前心理学
识记
记忆
时间：2022-01-09 14:38:28
上一篇：
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象属于动作记忆。
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根据记忆信息保持时间长短，将记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。
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幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。
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3岁以前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称为（）。
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进入到瞬时记忆阶段的信息，如果受到（）就转入到短时记忆阶段，否则就会很快消失。
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记忆的首要环节是（）。
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当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。
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小明听到一支歌曲时，高兴的说：“妈妈，我也会唱，老师教过我们。”这是记忆的（）。
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将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（）。
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“幼年健忘”指的是（?）的现象。
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幼儿记忆的一个显著特点是（）。
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儿童最早出现的记忆形式是（）。
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幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是(???)。
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在幼儿的记忆中,占主要地位、比重最大的记忆形式是（）。
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幼儿出现可以保持终生的记忆在（）。
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人类个体记忆发生的时间是（）。
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教师引导幼儿运用多种感觉器官参与活动有利于提高幼儿记忆的效果。
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从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是复述。
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根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时主要应（）。
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第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（???）。
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德国心理学家艾宾浩斯揭示的“遗忘规律”表明，遗忘进程的总趋势是（）。
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反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是（）。