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幼儿在还不能准确称呼图形或物体名称的时候，会在感知图形或物体的过程中，自发用语词来称呼它们。
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幼儿在还不能准确称呼图形或物体名称的时候，会在感知图形或物体的过程中，自发用语词来称呼它们。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
学前心理学
物体
图形
时间：2022-01-09 14:37:34
上一篇：
我们可以通过带幼儿听并辨别各种常见声音的方式来锻炼他们的听力。
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随着孩子年龄的增长，儿童的痛觉感受性变化不大。
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幼儿认为“早晨就是做早操的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是（）。
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当人们从暗处走到明处，最初的一瞬间会感到耀眼，什么都看不清，经过几秒钟，才恢复正常。这种现象在心理学上被称为（）。
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反映客观现象的延续性和顺序性的是（）。
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儿童开始利用时间标尺估计时间，大约要到（）岁左右。
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下列几何图形中，幼儿最容易辨别的是（）。
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教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说“站到右边”是因为（）。
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知觉的理解性主要与个人的知识经验关系不大。
8.
在上课过程中，应尽量多地利用活动模型、活动玩具以及幻灯、录像等，使幼儿获得清晰的知觉。
9.
教师在上课说话时应轻声细语，不要高声大叫，以免影响幼儿的感受力。
10.
弱刺激能降低另一种感觉的感受性，而强刺激则会使另一种感觉的感受性升高。
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一个灰色的小方块放在白色的背景上，看起来小方块就显得暗些，把相同的一个灰色小方块放在黑色的背景上，看起来就显得明亮些，这就是先后对比的结果。
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给幼儿播放音乐时不应太响，以免幼儿的听觉感受性下降，甚至损伤听力。
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刚进入一家鲜花店的时候，你会觉得特别香，但过了一段时间，这种香味可能就没有那么明显了。这种现象属于（）。
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某教师进行教学活动时，在白色的背景上贴上大红花，以利于幼儿观察。这位教师这样做是利用了知觉的（）。
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人们吃过糖以后，再吃橘子，会觉得橘子很酸。这种现象属于（）。
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看电视剧的时候，我们如果只把目光锁定在某个角色身上的话，他就成了你当下知觉的主要对象，而周围的其他人和物就成了背景。这种现象属于（）。
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对于幼儿来讲，长方形比梯形更难辨别。
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儿童理解和利用时间标尺（包括计时工具）的能力与其年龄呈负相关。
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幼儿先能理解的是“周”、“月”或“分钟”、“秒”等更大或更小的时间单位，然后是“天”和“小时”。
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小班的幼儿基本已能辨别圆形、正方形和三角形。