首页
对大多数学生而言，集中学习的效果优于分散复习（）
精华吧
→
答案
→
知识竞赛未分类
对大多数学生而言，集中学习的效果优于分散复习（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
高等教育心理学
效果
时间：2021-09-07 14:50:24
上一篇：
如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望（）
下一篇：
自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚（）
相关答案
1.
将学业失败的原因归为外在的因素，如运气不好，可以降低失败带来的挫折感，因此这种归因属于一种积极的归因（）
2.
将学业成败的原因归为自己的责任，如努力不足，这属于一种较为积极的归因（）
3.
学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机（）
4.
产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题（）
5.
陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体（）
6.
程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统（）
7.
技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的（）
8.
认知结构迁移观主要关注的是程序性知识的迁移问题（）
9.
认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过"先行组织者"而实现的（）
10.
在测验时，先做简单的题目再做难题，这属于元认知策略中的监控策略（）
热门答案
1.
为了达到意义学习，新旧知识之间的联系也可以是机械的和人为的联系（）
2.
根据布鲁纳的发现学习论，发现学习只有在具有结构性的学习情境下才会产生（）
3.
动作表征出现在个体成长的早期，随年龄增加而不再使用动作表征（）
4.
只要是有意义的材料，学生都会采用意义学习，而不是采用机械学习（）
5.
直觉思维是学生寻求问题的答案时，从错误调整到正确的认知过程（）
6.
建构主义学习论认为，学生不是被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义（）
7.
惩罚属于消极强化（）
8.
一朝被蛇咬，十年怕井绳的现象反映的是刺激泛化作用（）
9.
先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式（）
10.
上位概念和下位概念都是绝对的（）