首页
以下不属于学科课程基本类型的是()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
以下不属于学科课程基本类型的是()
A.科目本位课程
B.学术中心课程
C.综合学科课程
D.社会本位综合课程
正确答案:D
Tag:
课程
本位
学科
时间:2024-11-08 15:36:55
上一篇:
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第二代评价认为评价在本质上是()
下一篇:
评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息,评价者应该充分了解那些人所关心的问题,这种观点属于以下哪种评价模式()
相关答案
1.
奥苏伯尔提倡的课堂教学是()
2.
“八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件()
3.
为精确而又清晰地陈述目标,泰勒建议使用()
4.
“全美课程传播网络”采用的课程实施模式是()
5.
课程变革被视为一种线性过程,课程专家在课堂外制定出变革计划,教师在课堂中实施变革计划,这种观点属于课程实施的()
6.
确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是()
7.
在加涅的学习层级理论中,下列学习类型按从低到高的序列排列正确的是()
8.
认为“教育就是从内部将潜在能力展开”的教学观可简称为()
9.
泰勒认为,课程开发的出发点是()
10.
奥苏伯尔认为,机械学习的心理机制是()
热门答案
1.
课程开发过程模式的提出者是()
2.
认知弹性理论的代表是()
3.
对课程计划本身的评价,称为()
4.
代表了评价发展方向的评价模式是()
5.
美国60年代进行的“全美课程传播网络”所采用的课程实施模式是()
6.
中国古代的“六艺”一一“礼、乐、射、御、书、数”,属于学科课程中的()
7.
“谋求科学世界向生活世界的回归、实现科学世界与生活世界的融合”,意味着在课程改革中应确立起()
8.
只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断,至于效果则在评价关注的范围之外。这类评价是()
9.
建构主义支架式教学的基本特征是()
10.
“人本主义经验课程”内容的基本来源是()