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明确地将游戏和教学结合起来，提出“游戏教学原则的是（）
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明确地将游戏和教学结合起来，提出“游戏教学原则的是（）
A.福禄贝尔
B.卢梭
C.弗洛伊德
D.纽曼
正确答案：A
Tag：
卢梭
弗洛伊德
贝尔
时间：2024-11-08 14:48:16
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能促进幼儿的自然发展，促进其主体性、主动性发挥的活动是（）
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儿童游戏场地环境应注意（）
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在《幼儿园工作规程》中，作为幼儿园教育工作的基本原则是（）
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更多地强调“兴趣”、“表现”、“过程”，强调的是幼儿自主的活动是（）
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幼儿的抽象思维能力开始发展，运动技能更加成熟的时期主要是（）
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有多种多样的，可移动的且用途多样的设备，孩子可以根据自己的想象和爱好来使用它们，这类游戏场地属于（）
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在儿童游戏的发展过程中，游戏的规则呈逐渐（）的发展趋势。
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游戏的（）试图揭示游戏的意识与信息过程的实质。
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认为游戏可以帮助自我对生物性因素和社会性因素进行协调和整合，是自我的一种机能的是（）
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按照皮亚杰认知发展的理论，在自我中心的表征活动时期最典型的游戏是（）
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认为游戏在儿童的发展中起着巨大的作用，并创造了儿童的最近发展区的心理学家事（）
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奠定了我国儿童游戏研究的基础的教育家是（）
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把儿童游戏真正作为科学研究（心理学研究）的对象，始于（）
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为学前儿童（）是科学、全面地开展各类游戏活动的前提和基础。
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学前教育实施游戏的计划以（）为单位加以制定更为合适。
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弗洛伊德认为驱使儿童去游戏的是心里生活的（）
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（）是游戏计划制定的首要任务
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（）是婴儿游戏活动的最基本表现形式
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在角色扮演中（）是最基本的也是最早出现的成分
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（）是游戏本质方的最基本的属性表现
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出游戏生活预备学说的代表人物是（）
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弗洛伊德的精神分析理论认为游戏与其他心理事件一样，都受到—的调节（）