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出游戏生活预备学说的代表人物是（）
A.斯宾塞
B.格鲁斯
C.霍尔
D.席勒
正确答案：B
Tag：
斯宾塞
席勒
霍尔
时间：2024-11-08 14:47:45
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弗洛伊德的精神分析理论认为游戏与其他心理事件一样，都受到—的调节（）
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（）是游戏本质方的最基本的属性表现
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前苏联的游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的（）本质
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幼儿园游戏的实施从教育着的立场上看应遵循教育性原则，从幼儿的立场上看应遵循（）
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儿童在游戏中所反映的现实生活中实物或现象的范围规定构成游戏的（）
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幼儿有规则游戏往往是由成人创编、以（）为中心的游戏。
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在幼儿结构游戏中的构成要素中，最核心的是（）
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（）为学前儿童是科学、全面地开展各类游戏活动的前提和基础。
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在下列各类游戏中，社会性程度最高的是（）
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学前教育实施游戏的计划以（）为单位加以制订更为适合。
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弗洛伊德认为驱使儿童去游戏的是心理生活的（）
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经典的游戏理论主要是试图解释（）