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在幼儿结构游戏中的构成要素中，最核心的是（）
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在幼儿结构游戏中的构成要素中，最核心的是（）
A.对结构材料的选择
B.对最后建构物的假象
C.对最后建构物的建构
D.对最后建构物功能的实现
正确答案：C
Tag：
结构
假象
幼儿
时间：2024-11-08 14:47:26
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一般而言，在幼儿园里应保证儿童每天在户外活动（含游戏）的时间不少于（），并有效利用室外场地提供的空间。
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幼儿有规则游戏往往是由成人创编、以（）为中心的游戏。
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以游戏的形式开展活动实施教学，完成特定的教育教学目标，这种游戏实施的组织形式是（）
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（）为学前儿童是科学、全面地开展各类游戏活动的前提和基础。
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在下列各类游戏中，社会性程度最高的是（）
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在角色扮演中，（）是最基本的也是最早出现的成分。
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首次从儿童认知发展的角度对游戏进行分类的心理学家是（）
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（）是游戏本质的最基本属性表现。
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提出游戏生活预备说的代表人物是（）
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幼儿深入自主地开展角色游戏的决定性条件是（）
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游戏中的探索是由外在探索引起的自发性探索，而教学中的探索是由（）引发的诱发性探索。
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学前教育实施游戏的计划以（）为单位加以制订更为适合。
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弗洛伊德认为驱使儿童去游戏的是心理生活的（）
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经典的游戏理论主要是试图解释（）
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幼儿期最典型的游戏形式并常作为幼儿园自选游戏来开展的是（）
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（）是婴儿游戏活动的最基本表现形式。
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认为游戏领先于发展并创造“最近发展区”的心理学家是（）
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一般认为，（）的课程具有抑制幼儿游戏的数量和水平的倾向。
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在象征性游戏中，（）成为游戏的重心。
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在个体那里，最早出现的游戏形式是（）
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坚持游戏的（）本质观是前苏联游戏理论研究的典型特征。
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在教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）