首页
闂備胶枪濞存岸宕楀☉姘潟妞ゆ帒瀚惌妤呮煥閻曞倹瀚�
婵犳鍠楅敋闁宦板妿缁﹪鎮欓鈧閬嶆煥閻曞倹瀚�
闂佽崵鍠愰〃鍡欌偓绗涘洦鍋夐柛鎾茬劍婵ジ鏌ㄩ悤鍌涘
缂傚倷妞掗崟姗€宕瑰ú顏勎ч柣鎾冲瘨濞兼牠鏌ㄩ悤鍌涘
濠电偞鍨堕幐鎼佀囬姣懓螖閳ь剟銈繝姘闁告挆鍛€�
闂備胶鍘ч悺銊╁垂瑜版帗鍋ら柡鍐ㄧ墕缁犳垿鏌曟径鍫濆缂佷緡鍠氶埀顒侇問閸n垶骞忛敓锟�
闂備胶绮喊宥囧垝韫囨稒鍎嶉柣锝呮湰鐎氭岸鏌ㄩ悤鍌涘
濠电偞鍨堕幐鎾磻閹惧墎纾奸柡鍐e亾闁荤喆鍎靛畷铏逛沪閻愵剙鍔呴梺璺ㄥ櫐閹凤拷
闂備胶鎳撻悺銊╁礉濮椻偓椤㈡岸濮€閳ュ磭绐為悷婊冪Ч瀹曪綁鏁撻敓锟�
闂備礁鎼粔鏉懨洪鈧偓鍌炴晸閿燂拷
闂備礁鎼幊妯肩磽濮樿泛绀傞柨鐕傛嫹
TAG
闂備胶鎳撻崥瀣垝鎼淬劌纾奸柨鐕傛嫹
()、分段表演型和角色活动型是幼儿园故事表演游戏的几种形式。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
()、分段表演型和角色活动型是幼儿园故事表演游戏的几种形式。
A.首尾表演型
B.细节表演型
C.结尾表演型
D.整体表演型
正确答案:D
Tag:
首尾
结尾
幼儿园
时间:2024-10-25 15:09:36
上一篇:
幼儿园双语教育重点在于()。
下一篇:
幼儿早期阅读经验包括前识字经验、前图书阅读经验和()三个方面的内容。
相关答案
1.
在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和()。
2.
教幼儿学英语应当从培养幼儿的()能力开始。
3.
对幼儿英语学习效果的评价应当关注幼儿对英语活动的兴趣和()。
4.
学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、()和语言发展异常等。
5.
语言矫治指的是()。
6.
儿童掌握语言,要掌握(),并将其运用成熟。
7.
儿童母语习得的过程有着惊人相似:一般是从无意义的声音,发展到()阶段,然后进入()阶段,再进入()及至最后进入()阶段。
8.
下面关于“专门性语言教育”叙述正确的是()。
9.
学前儿童文学作品学习活动主要包括()和()两种类型。
10.
前语言交际能力的发展可分为()。
热门答案
1.
运用交际经验前语言阶段,儿童发展的能力有()。
2.
谈话活动的类型有()。
3.
谈话活动中,“有趣的中心话题”包含的特性有()。
4.
谈话情景的创设,常见方法有()。
5.
用表演创设谈话情景
6.
听说游戏活动的主要类型有()。
7.
学前儿童语言教育的研究方法主要有()。
8.
学前儿童语言教育主要研究的是()。
9.
学前全语言教育发展的是学前儿童()以及外语等全面的语言能力。
10.
一般来说,儿童自第一声啼哭到作好说话的准备,经过了大量的发音练习,这个过程大致分为三个阶段,即()。