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根据评价采用的标准，教学评价可以分为相对性评价、绝对性评价和（）。
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根据评价采用的标准，教学评价可以分为相对性评价、绝对性评价和（）。
正确答案：个体内差异评价
Tag：
教育理论基础
评价
绝对性
时间：2024-07-30 11:44:34
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学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：第一是学会调适，第二是（）。
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按照对教学评价的处理方式不同，分为（）和（）。
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与盲从相反的意志品质是（）。
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个体主观能动性的最高层次是（）。
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课堂问题行为分为品行和（）两个方面。
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研究者倾向于将问题分为两类：（）和（）。“求边长为2厘米的正方形的面积”是（）。
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（）是课题申报的基础，申报课题立项后，研究计划便列人科研部门的管理，并可以获得经费资助以及其他方面的支持。
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品德的本质在于（）。
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新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）的呈现方式（）方式和（）方式的变革。
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人和动物的心理活动有着本质的区别，即人有（）。
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记忆的生理机制是一个异常复杂的问题，巴甫洛夫用（）来解释记忆。
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手放进热水之后，再放到温水中’会觉得温水很凉，这种现象属于感觉对比中的（）。
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阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这在心理学中叫（）。
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“舌尖现象”可以用（）理论来解释。
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（）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
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教学媒体包括（）、（）和（）。
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权利是以（）规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。
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皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，分别是自我中心阶段、权威阶段、（）和（），其中权威阶段也称为（）。